【1】「생각하는 힘」어린이 바둑 몸에 붙는다
일본기원이 “뇌를 단련하는 어른의 DS 트레이닝”으로 유명한 카와시마 타카타 교수에게 위탁해 가는 연구에 의하면, 바둑을 전혀 모르는 초등학생 모두 130명이, 주 1회의 바둑 강좌를 3개월간 수강하고, 수강하기 전과 후에 인지기능의 검사를 받은 결과, 「사고력」 「단기 기억력」 「종합적인 작업력」의 성적이 향상되었다는 결과가 나와 있습니다.
생각하는 힘이란 한마디로 말하기는 어렵지만 좀 더 구체적으로 나타내면
“앞을 읽는 버릇이 붙는다”
“지금 중요한 것은 뭔가를 생각한다”
「상대의 생각하고 있는 것을 생각하게 된다」
어린이 바둑에서는 이러한 일을 자연스럽게 배우는 기회가 풍부합니다.
학교의 공부는 아무래도 암기하는 것이 많다고 생각합니다만, 사회에 나오면 그것보다 이런 힘이 몇 단계로 도움이 되는 것은 아닐까요.
【2】「커뮤니케이션 능력」이 몸에 붙는다
아이들을 둘러싼 환경은 급격하게 변화하고 있습니다. 그 중에서도 TV게임의 발달은 눈을 바라보는 것이 있습니다.
이들이 아이들에게 인기있는 이유도 잘 알 수 있습니다. 그러나, 이러한 놀이에서는 이 시기에 소중한 「사람과 사람과의 만남」으로부터 배울 수 있는 커뮤니케이션 능력이 발달해 나가지 않습니다. 바둑처럼 얼굴과 얼굴을 마주 보면서하는 게임이기 때문에 커뮤니케이션 능력이 길어집니다. 또 어린이 바둑에서는 동학년뿐만 아니라 다양한 세대의 사람과 이야기하는 것이 많이 있습니다. 다양한 세대와 자연스럽게 놀거나 말하거나 하는 것으로, 넓은 사고방식이나 여러가지 세계가 있는 것도 자연스럽게 체감해 준다고 생각합니다. 저출산, 지역사회의 희박화의 시대이기 때문에 아이들이 세대를 넘어 「교류」나 「배우기」가 가능한 장소는 중요하다고 생각합니다.
무엇보다 「학년을 넘은 친구가 생긴다」라고 하는 것은 아이들에게는 매우 중요한 일이라고 생각합니다.
【3】「숫자」에 강해진다
최근, 산수의 정착도의 낮음이 심각화되고 있습니다. 특히 곱셈은 심각하고, 여기서 망설이면 큰 지연이 나옵니다. 이 원인은 다양합니다. 2×3이 2+2+2인 것을 나타내지 않는 교과서가 있어, 암암기시키는 예가 있는 것도 불행한 문제입니다만, 수를 세는 경험이 부족한 아이 측의 사정도 또 큰 문제입니다. 산수는 일상적인 경험을 체계적으로 생각하는 방법을 배웁니다. 그러나 기초가 되는 경험이 부족해서는 정리할 수 없네요. 바둑에서는 상황을 이해하기 위해 승패를 확인하기 때문에 정확하게 세는 것이 빠뜨릴 수 없습니다. 바둑을 씹는 것으로 계산의 기초를 굳히고, 논리적으로 생각하는 기초 만들기에 도움이 되어 주시면 다행입니다. 실은 “우리 아이는 20까지 셀 수 있다”고 부모가 안심하고 있는 아이가 한 사람 잡는 돌의 수를 세지 못하거나 “여기에서 12개의 돌을 취해”라고 말해도 할 수 없는 것이 적지 않습니다. 그 아이들은 공통적으로 「1의 다음은 2, 2의 다음은 3, … . 산수로는 수를 도구로서 생각을 조립합니다만, 그 기초가 되는 것이 이 양감입니다. 수의 순서를 기억하면, 일찌감치 양감을 단련해 두고 싶네요. 어린이 바둑에서는 이 양감이 단련되기 때문에 산수의 이해를 크게 도와줍니다.
【4】「예의작법」이 몸에 붙는다
전통문화이기도 한 바둑은 예에 시작되어 예에 끝납니다. 대국전의 「잘 부탁합니다」 대국후의 「감사합니다」 이런 일을 자연스럽게 할 수 있게 됩니다. 인사는 때로는 인생을 바꾸어 버릴 정도로 중요합니다. 지금의 시대, 아이들에게는 밖에서 모르는 사람에게 인사해서는 안 된다고 가르치는 시대가 되었습니다. 그런 배경이 있는 아이들이기 때문에 인사의 소중함도 체감받을 필요가 있는 것은 아닐까요. 전통문화를 통해 다양한 매너와 예의를 자연스럽게 익혀 갑시다.